【通讯员 李云捷】为持续强化教学质量监控，深化工程教育认证理念落实，食品与化学工程学院于11月上中旬集中开展期中教学检查工作，通过教学档案专项检查与随堂听课督导“双轨并行”，全面检视教学规范执行情况与课堂教学实效。

一、教学档案检查：对标认证标准，夯实过程管理。学院教学督导组分别于11月6日和11月11日在N3-326对2024-2025学年第二学期教学档案及试卷材料开展两轮专项检查。由校院两级资深教师组成的督导团队，共抽查课程档案30余份，覆盖全体任课教师。检查结果显示，学院教学档案整体规范性较上年度显著提升，但在认证达成度评价与精细化管理层面的薄弱环节仍需加强。

检查结束后，学院已通过教学工作群发布共性整改通知，对突出问题进行“一对一”反馈，并明确要求自下学期起，实验实践类课程须同步建立自查记录，形成闭环管理。

二、随堂听课督导：聚焦课堂实效，查找发现问题。与此同时，督导组同步开展为期两周的听课评课活动，累计听课60余节次，实现专任教师全覆盖。听课情况表明，学院整体教风严谨，绝大多数教师备课充分、教学资料齐全、课件制作精美，能够准确把握课程重难点，作业设计科学有效。化工2411班《有机化学》、食科2311班《食品工程原理》等课程因教学设计精巧、讲解逻辑清晰获督导组高度评价。此外，线上线下混合式教学方法得到广泛应用，学生到课率、前排率稳定在95%以上。

针对青年教师教学能力提升，督导组也提出改进建议：少数课程课堂互动深度不足，教学案例融入不够；部分青年教师对抽象概念的通俗化讲解能力仍需锤炼。

三、持续改进：即知即改与长效机制并重。

学院将坚持问题导向，建立整改台账，要求相关教师在两周内完成档案材料整改，并将整改情况纳入年度教学考核。下一步，学院将组织专题培训，重点强化认证理念下的课程达成度评价方法，推动教学档案管理标准化、精细化，切实提升人才培养质量。

审核：和平